یک کارشناس از خلأهای کسب دانش به دلیل تعطیلی مدارس می گوید - RT DE

نورمن هیزه، رئیس کمیته والدین ایالتی برلین، معتقد است که تعطیلی مدارس مرتبط با تاج، تأثیر مثبت خاصی بر پیشرفت دانش آموزان نداشته است. به ویژه کودکان کوچکتر به طور چشمگیری تحت تأثیر قرار گرفتند.

در گفتگو با RT DE نورمن هیزه، رئیس کمیته والدین ایالت برلین، نظرات خود را در مورد تعطیلی مدارس مرتبط با بیماری همه گیر و تأثیر آن بر آموزش مدارس در آلمان به اشتراک گذاشت. به طور کلی، کارشناس معتقد است که به سختی می توان از این تجربیات نتیجه مثبت گرفت:

"در بسیاری از موارد، درس‌ها به شکلی که قبلاً استفاده می‌شود، ارائه نمی‌شوند. بسیاری از مدارس در واقع فقط برگه‌ها را ارسال می‌کنند. آموزش واقعی در قالب دروس ویدیویی به ندرت ارائه می‌شود."

بنابراین، شکاف هایی در کسب دانش می توان یافت. به گفته نورمن هیز که خود پدر دو فرزند است، تعطیلی مدارس به ویژه کودکان کوچکتر را تحت تاثیر قرار داده است. هیسه در مورد پیشرفت‌های دیجیتالی‌سازی در مدارس گفت که این بیماری همه‌گیر دیجیتالی شدن مدارس را در قالب دستگاه‌های دیجیتال تقویت کرده است. اما دستگاه دیجیتال حتی از راه دور آموزش خوب یا بهتری را انجام نمی دهد. این کارشناس با بیان اینکه هیچ مفهومی در مورد نحوه طراحی دروس معقول از راه دور، نحوه برگزاری ویدئو کنفرانس وجود ندارد، تصریح کرد:

اما آشکارا چیزهای ساده ای مانند اتصال به اینترنت نیز وجود داشت که در مدارس در دسترس نبود و به اندازه کافی سریع نبود. یا حتی با دانش آموزانی که در خانه بودند که وای فای و اینترنت موبایل نبود.

نورمن هیز در پاسخ به این سوال که آیا اکنون سیستم مدرسه برای یک محاصره جدید آمادگی بهتری دارد، گفت که سیستم مدرسه در کل آمادگی بهتری ندارد. اما مدارسی هستند که به راه خود ادامه داده اند، مثلاً مفاهیمی را توسعه داده اند. تنها چند مدرسه در نهایت قادر به برگزاری کلاس های آنلاین در طول محاصره خواهند بود. با این حال، اکثر آنها تکالیف والدین خود را فقط از طریق ایمیل ارسال می کردند.

بیشتر در مورد موضوع - کارلسروهه: محدودیت در خروج و تماس "ترمز اضطراری" طبق قانون اساسی